martes, 7 de junio de 2011
Empresa
Empresa “Computo de Mas”
“La empresa mejorará continuamente su rentabilidad para asegurar su permanencia en el negocio y aumentar la satisfacción de sus accionistas.”
Materiales para la empresa
*Personal
*Computo
*Instalaciones
Horario
Lunes: 7 am - 8 pm
Martes: 7 am - 8 pm
Miercoles: 7 am - 8 pm
Jueves: 7 am - 8 pm
Viernes: 7 am - 8 pm
Sabado: 9am- 3 pm
Etiquetas de Medio de Almacenamiento
Etiquetas
La tarjeta perforada: es una cartulina con unas determinaciones al estar perforadas, lo que supone un código binario. Estos fueron los primeros medios utilizados para ingresar información e instrucciones a un computador en los años 1960 y 1970. Las tarjetas perforadas no solo fueron utilizadas en la informática, sino también por Joseph Marie Jacquard en los telares (de hecho, la informática adquirió las tarjetas perforadas de los telares). Con la misma lógica de perforación o ausencia de perforación, se utilizaron las cintas perforadas.
La cinta perforad: es un método obsoleto de almacenamiento de datos, que consiste en una larga tira de papel en la que se realizan agujeros para almacenar los datos. Fue muy empleada durante gran parte del siglo XX para comunicaciones con teletipos, y más tarde como un medio de almacenamiento de datos para miniordenadores y máquinas herramienta tipo CNC.
La cinta magnética es un tipo de medio o soporte de almacenamiento de datos que se graba en pistas sobre una banda plástica con un material magnetizado, generalmente óxido de hierro o algún cromato. El tipo de información que se puede almacenar en las cintas magnéticas es variado, como vídeo, audio y datos.
Un disco magnético (flexible o duro) sirve como soporte de almacenamiento para archivos de información. Almacena los bytes de estos archivos en uno o varios sectores de pistas circulares.
Un disquete o disco flexible (en inglés floppy disk o diskette) es un medio o soporte de almacenamiento de datos formado por una pieza circular de material magnético, fina y flexible (de ahí su denominación) encerrada en una cubierta de plástico cuadrada o rectangular.
Un disco duro o disco rígido (en inglés Hard Disk Drive, HDD) es un dispositivo de almacenamiento de datos no volátil que emplea un sistema de grabación magnética para almacenar datos digitales. Se compone de uno o más platos o discos rígidos, unidos por un mismo eje que gira a gran velocidad dentro de una caja metálica sellada. Sobre cada plato, y en cada una de sus caras, se sitúa un cabezal de lectura/escritura que flota sobre una delgada lámina de aire generada por la rotación de los discos.
Un disco óptico es un formato de almacenamiento de datos digitales, que consiste en un disco circular en el cual la información se codifica, se guarda y almacenos, haciendo unos surcos microscópicos con un láser sobre una de las caras planas que lo componen.
Una tarjeta de memoria o tarjeta de memoria flash es un dispositivo de almacenamiento que conserva la información que le ha sido almacenada de forma correcta aun con la pérdida de energía, es decir, es una memoria no volátil.
lunes, 30 de mayo de 2011
1.- Realizar un formato de reporte de daño en equipo 2.-Elaborar formatos de reporte de baja de equipos. 3.-Realizar formatos de reporte de fallas de los insumos.
Cualquier daño o pérdida en el equipo de cómputo o personas, debe ser reportada por escrito inmediatamente a más tardar a las 24 horas de lo ocurrido, llenando un formato especifico indicando los siguientes puntos:
*Nombre del usuario
*Fecha de elaboración del reporte
*Nombre del destinatario
*Fecha y hora en que ocurrió el daño o la pérdida
*Descripción de lo sucedido
*Datos del dispositivo periférico
*Datos generales
*Diagnostico
*Observaciones
*Nombre y firma del responsable
*Nombre y firma de la persona que reporta
FORMATOS DE PERDIDAS DE EQUIPO
Nombre del Responsable del centro de cómputo:
Fecha de Inventario:
Folio del formato:
Fecha de adquisición:
Numero de PC (No de Inventario de la PC):
Características de la PC.
Estado de la PC:
Persona responsable:
Descripción de la perdida.
Fecha de la perdida.
Observaciones
Nombre y firma del responsable
Nombre y firma de la persona que reporta
*Nombre del usuario
*Fecha de elaboración del reporte
*Nombre del destinatario
*Fecha y hora en que ocurrió el daño o la pérdida
*Descripción de lo sucedido
*Datos del dispositivo periférico
*Datos generales
*Diagnostico
*Observaciones
*Nombre y firma del responsable
*Nombre y firma de la persona que reporta
FORMATOS DE PERDIDAS DE EQUIPO
Nombre del Responsable del centro de cómputo:
Fecha de Inventario:
Folio del formato:
Fecha de adquisición:
Numero de PC (No de Inventario de la PC):
Características de la PC.
Estado de la PC:
Persona responsable:
Descripción de la perdida.
Fecha de la perdida.
Observaciones
Nombre y firma del responsable
Nombre y firma de la persona que reporta
SOLICITUD DE REABASTECIMIENTO DE INSUMOS
Formatos para el reabastecimiento de insumos oportunamente (responsabilidad), debe de llevar los siguientes puntos:
v Nombre del Responsable del centro de cómputo
v Fecha
v Clave del insumo
v Marca del insumo
v Descripción del insumo
v Cantidad de insumos solicitados
v Observaciones
v Departamento que solicita
v Firma del responsable
v Firma de la persona que solicita
SOLICITUD DE REABASTECIMIENTO DE INSUMOS
Nombre del Responsable del centro de computo:
Fecha:
Clave del insumo:
Marca del insumo:
v Nombre del Responsable del centro de cómputo
v Fecha
v Clave del insumo
v Marca del insumo
v Descripción del insumo
v Cantidad de insumos solicitados
v Observaciones
v Departamento que solicita
v Firma del responsable
v Firma de la persona que solicita
SOLICITUD DE REABASTECIMIENTO DE INSUMOS
Nombre del Responsable del centro de computo:
Fecha:
Clave del insumo:
Marca del insumo:
Descripción del insumo:
Cantidad de insumos solicitados:
Observaciones
Departamento que solicita:
Firma del responsable:
Cantidad de insumos solicitados:
Observaciones
Departamento que solicita:
Firma del responsable:
Firma de la persona que solicita
El realizar mantenimiento preventivo para el equipo consta de los siguientes :
1.-Utilizar guantes de goma para al abrir el cpu no te electrocutes ni nada por el estilo
2.-Desconectar todos los cables para realizar un mejor trabajo y realizar mas facil el trabajo ala hora de limpiar
3.-Tener cuidado con el cableado y partes internas del computador
4.-Utilizar todo el equipo nesesario
5.-Todo el equipo de trabajo tiene que estar en opticas condiciones para evitar algun fallo en el trabajo
6.-Poner mucha atencion ala hora de desconectar o conectar un cable y tener toda el haria de tarbajo sin agua
lunes, 9 de mayo de 2011
formatos que se utilizan en los diversos reportes o formatos de daño o pérdida en equipo y/o personales así como las posibles solicitudes que se necesiten.
Realizar Formatos de Reporte de Daño en Equipos
http://es.scribd.com/doc/40896322/REALIZAR-FORMATOS-DE-REPORTES-DE-DANO-EN-EQUIPOS
Formato en Perdida de Equipo
http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090531230747AAC9XR8
Reportes de daño
http://www.buenastareas.com/ensayos/Reportes-De-Da%C3%B1o/1821745.html
Investigacion de Accidentes Profesionales
http://html.rincondelvago.com/investigacion-de-accidentes-profesionales.html
Manual de Auditoria de sistemas
http://www.monografias.com/trabajos/maudisist/maudisist.shtml
http://es.scribd.com/doc/40896322/REALIZAR-FORMATOS-DE-REPORTES-DE-DANO-EN-EQUIPOS
Formato en Perdida de Equipo
http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090531230747AAC9XR8
Reportes de daño
http://www.buenastareas.com/ensayos/Reportes-De-Da%C3%B1o/1821745.html
Investigacion de Accidentes Profesionales
http://html.rincondelvago.com/investigacion-de-accidentes-profesionales.html
Manual de Auditoria de sistemas
http://www.monografias.com/trabajos/maudisist/maudisist.shtml
lunes, 11 de abril de 2011
jueves, 24 de marzo de 2011
Autoevaluacion
| LISTA DE COTEJO | |
| CUADRO DE IDENTIFICACION | |
| | |
| Alumno | Daniel Calvillo Piña |
| Profesor | Margarita Romero Alvarado |
| Plantel | CETIS 109 |
| Localidad y estado | Madero, Tamaulipas |
| Asignatura | Operación Equipo de Computo |
| Contenido | Autoevaluación |
| Competencias genéricas | |
| Competencia Disciplinar | |
| Producto de Aprendizaje | |
| Fecha de aplicación | 24 de Marzo de 2011 |
| | |
| Instrucciones de llenado del Instrumento | |
| | |
| Marque con una “x” la columna que corresponde según el desempeño | |
| Del alumno, si cumple con el aspecto a evaluar, marcara en la columna | |
| De “si” en caso de no cumplir con lo señalado, marcar “no” y en | |
| Seguida señale porque en la columna de observaciones. Se marcara | |
| (NA) no aplica cuando el aspecto a evaluar no se presente. Solo en | |
| Esa situación de evaluación, El Evaluador deberá obtener la evidencia | |
| Otro momento y registrarlo en la columna de observaciones si a si lo | |
| Desea. | |
| Criterios de Evaluación | Se especificara el valor que se le asigna a cada uno de ellos | ||
| Aspectos a Evaluar | Aspectos cumple Si No NA | % | OBSERVACIONES |
| Cumplió sus actividades asignadas | X | 10 | |
| Su cuaderno electrónico fue entregado con las indicaciones | X | 30 | |
| Se comporto el alumno en el salón del computo | X | 30 | |
| Asistió todos los días de la asignatura | X | 10 | |
| Completo su blog | X | 10 | |
| Le gusto sus actividades y su estadía en el salón | X | 10 | |
REVISO FECHA VOBO
2011-03-24
Administración del uso de insumos en operacion de equipo de computo
| |
| Administración del uso de | Insumos en la operación | De equipo de computo |
| Todos los insumos deben de tener un control de rendimiento, por lo que debemos de considerar la compatibilidad de estos, así como la marca, ya que muchas veces estos determinan el poco rendimiento y que se tenga que comprar frecuentemente un producto, por lo que eleva los costos de la compra. Por lo tanto se debe de racionalizar hasta cierto punto que no entorpezca el buen funcionamiento del negocio o institución. | El reciclaje de insumos es una forma de cuidar el medio ambiente y la economía consiste en llevar el insumo a la marca a la que le consumiste el producto y ellos te le darán mantenimiento siendo esto más eficiente que comprarlo nuevo. | La forma más eficaz de usar los insumos es dándoles un buen uso como no golpearlos . Siempre es bueno hacer pruebas de los insumos para saber su eficiencia capacidad y compatibilidad todo con el fin de tener un ahorro económico |
Funciones del Sistema
Funciones del Sistema operativo
Administración del procesador: el sistema operativo administra la distribución del procesador entre los distintos programas por medio de un algoritmo de programación. El tipo de programador depende completamente del sistema operativo, según el objetivo deseado.
Gestión de la memoria de acceso aleatorio: el sistema operativo se encarga de gestionar el espacio de memoria asignado para cada aplicación y para cada usuario, si resulta pertinente. Cuando la memoria física es insuficiente, el sistema operativo puede crear una zona de memoria en el disco duro, denominada "memoria virtual". La memoria virtual permite ejecutar aplicaciones que requieren una memoria superior a la memoria RAM disponible en el sistema. Sin embargo, esta memoria es mucho más lenta.
Gestión de entradas/salidas: el sistema operativo permite unificar y controlar el acceso de los programas a los recursos materiales a través de los drivers (también conocidos como administradores periféricos o de entrada/salida).
Gestión de ejecución de aplicaciones: el sistema operativo se encarga de que las aplicaciones se ejecuten sin problemas asignándoles los recursos que éstas necesitan para funcionar. Esto significa que si una aplicación no responde correctamente puede "sucumbir".
Administración de autorizaciones: el sistema operativo se encarga de la seguridad en relación con la ejecución de programas garantizando que los recursos sean utilizados sólo por programas y usuarios que posean las autorizaciones correspondientes.
Gestión de archivos: el sistema operativo gestiona la lectura y escritura en el sistema de archivos, y las autorizaciones de acceso a archivos de aplicaciones y usuarios.
Gestión de la información: el sistema operativo proporciona cierta cantidad de indicadores que pueden utilizarse para diagnosticar el funcionamiento correcto del equipo.
Recursos de los sistemas operativos
El núcleo, que representa las funciones básicas del sistema operativo, como por ejemplo, la gestión de la memoria, de los procesos, de los archivos, de las entradas/salidas principales y de las funciones de comunicación.
El intérprete de comandos, que posibilita la comunicación con el sistema operativo a través de un lenguaje de control, permitiendo al usuario controlar los periféricos sin conocer las características del hardware utilizado, la gestión de las direcciones físicas, etcétera.
El sistema de archivos, que permite que los archivos se registren en una estructura arbórea
Detallar la asignación de los servicios de los programas
Un sistema operativo es un software de sistema, es decir, biñil de programas de computación destinados a realizar muchas tareas entre las que destaca la administración eficaz de sus recursos.
Comienza a trabajar cuando en memoria se carga un programa especifico y aun antes de ello, que se ejecuta al iniciar el equipo, o al iniciar una maquina virtual, y gestiona el hardware de la maquina desde los niveles mas básicos, brindando una interfaz con el usuario.
Un sistema operativo se puede encontrar normalmente en la mayoría de los aparatos electrónicos que utilicen microprocesadores para funcionar, ya que gracias a estos podemos entender la maquina y que esta cumpla con sus funciones (teléfonos móviles, reproductores de DVD, autorradios, computadoras, radios, etc.
Comienza a trabajar cuando en memoria se carga un programa especifico y aun antes de ello, que se ejecuta al iniciar el equipo, o al iniciar una maquina virtual, y gestiona el hardware de la maquina desde los niveles mas básicos, brindando una interfaz con el usuario.
Un sistema operativo se puede encontrar normalmente en la mayoría de los aparatos electrónicos que utilicen microprocesadores para funcionar, ya que gracias a estos podemos entender la maquina y que esta cumpla con sus funciones (teléfonos móviles, reproductores de DVD, autorradios, computadoras, radios, etc.
Identificación de configuraciones del sistema operativo
Apariencia. Se compone de elementos como el papel tapiz, los colores, los sonidos y la ubicación de la barra de tareas.
Acción. Con elementos como la velocidad de repetición de las teclas, la apertura de una nueva ventana o no al hacer doble clic en una carpeta, y si es necesario hacer clic o doble clic en un elemento para abrirlo.
Internet. Se trata de la configuración con la que se puede conectar a Internet y controlar el funcionamiento del explorador. Incluye elementos como la URL de la página principal, los favoritos, los marcadores, las cookies, la configuración de seguridad, las conexiones de acceso telefónico y la configuración del proxy.
Correo electrónico. Incluye la información necesaria para conectarse con el servidor de correo electrónico, el archivo de firma, las vistas, las reglas de correo electrónico, el correo local y los contactos.
miércoles, 23 de marzo de 2011
Resumen de la RIEMS
¿Qué es?
Con la Reforma Integral de la Educación Media Superior, los diferentes subsistemas del Bachillerato podrán conservar sus programas y planes de estudio, los cuales se reorientarán y serán enriquecidos por las competencias comunes del Sistema Nacional del Bachillerato
La Reforma Integral de la Educación Media Superior es un proceso consensuado que consiste en la creación del Sistema Nacional del Bachillerato con base en cuatro pilares:
1.- Construcción de un Marco Curricular Común.
2.- Definición y reconocimiento de la modalidades de la oferta de la Educación Media Superior.
3.- Profesionalización de los servicios educativos.
4.- Certificación Nacional Complementaria.
Involucra a todos los subsistemas que la componen, para dotar a los estudiantes, docentes y a la comunidad educativa de nuestro país con los fundamentos teórico-prácticos para que el nivel medio superior sea relevante en el acontecer diario de los involucrados.
- Se autodetermina y cuida de sí
- Se expresa y comunica
- Piensa crítica y reflexivamente
- Aprende de forma autónoma
- Trabaja en forma colaborativa
- Participa con responsabilidad en la sociedad
viernes, 25 de febrero de 2011
CONFIGURAR EL EQUIPO DE COMPUTO Y SUS DISPOSITIVOS
| 2.1. Configurar el entorno de trabajo. 2.2. Configurar el teclado. 2.4. Configurar la impresora.
|
miércoles, 23 de febrero de 2011
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